CLASE 30 DE SEPTIEMBRE

   BUENOS DÍAS

FECHA: 30  de septiembre

TEMA: Renacimiento y humanismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprendo el papel del renacimiento y humanismo desde una mirada real y filosófica.

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo de quiz

Clase 23 de septiembre

  BUENOS DÍAS

FECHA: 23  de septiembre

TEMA: Renacimiento y humanismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprendo el papel del renacimiento y humanismo desde una mirada real y filosófica.

DESARROLLO DE LA CLASE: Explicación de humanismo, reforma y contrareforma. Proxima clase quiz

CLASE 22 DE SEPTIEMBRE

 BUENOS DÍAS

FECHA: 22  de septiembre

TEMA: Renacimiento y humanismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprendo el papel del renacimiento y humanismo desde una mirada real y filosófica.

DESARROLLO DE LA CLASE: Tomar los siguientes apuntes:

La Reforma y la Contrarreforma del siglo XVI no fueron solamente movimientos religiosos; también generaron importantes cambios filosóficos, políticos, sociales y culturales. Transformaron la manera en que las personas entendían la autoridad, la libertad, la conciencia y la relación entre el ser humano y la religión.

La Reforma: la conciencia y la libertad de pensamiento

La Reforma protestante, asociada principalmente con Martín Lutero, cuestionó la autoridad absoluta de la Iglesia católica y defendió una relación más directa entre el creyente y las Escrituras.

Desde una mirada filosófica aparecen preguntas como:

• ¿Quién tiene autoridad para determinar qué es la verdad?
• ¿Puede una persona interpretar por sí misma los textos religiosos?
• ¿Debe la conciencia individual obedecer siempre a una autoridad externa?
• ¿Cuál es el límite entre obediencia y libertad?

Idea filosófica central: la importancia de la conciencia individual y el cuestionamiento de las autoridades establecidas.

 La Contrarreforma: autoridad, tradición y unidad

La Contrarreforma católica fue la respuesta de la Iglesia católica a la expansión protestante. El Concilio de Trento (1545-1563) reafirmó doctrinas católicas y promovió reformas internas.

Filosóficamente plantea preguntas diferentes:

• ¿Por qué son necesarias las instituciones para conservar una tradición?
• ¿Puede existir una sociedad sin normas y autoridades comunes?
• ¿Cómo se mantiene la unidad de una comunidad?
• ¿Qué relación debe existir entre razón, fe y tradición?

Idea filosófica central: la importancia de la tradición, la autoridad institucional y la defensa de una verdad religiosa compartida.

COLEGIO EN CASA "16 DE SEPTIEMBRE"

 BUENOS DÍAS

FECHA: 16  de septiembre

TEMA: Renacimiento y humanismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprendo el papel del renacimiento y humanismo desde una mirada real y filosófica.

DESARROLLO DE LA CLASE: El dia de hoy deben tomar los siguientes apuntes y desarrollar la actividad.

EL CAMBIO DE MENTALIDAD

 

Edad Media	Renacimiento
Dios ocupa el centro de la reflexión	Mayor atención al ser humano
Predominio de la explicación teológica	Mayor interés por razón y experiencia
Autoridad de la tradición	Cuestionamiento y pensamiento crítico
Conocimiento principalmente ligado a la fe	Diálogo entre fe, razón y experiencia
Visión más teocéntrica Uno de los conceptos fundamentales es el antropocentrismo Antropo = ser humano Centrismo = colocar en el centro El antropocentrismo significa que el ser humano adquiere una importancia central en la reflexión sobre el mundo.   ANALIZA LAS SIGUIENTES FRASES:  ¿Qué entiendes de cada una y como se relacionan con el humanismo? «Así como el hierro se oxida por falta de uso, también la inactividad destruye el intelecto»   «La locura es la que empuja a los hombres a cometer hazañas y la que gobierna los imperios».

CLASE 15 DE SEPTIEMBRE

  BUENOS DÍAS

FECHA: 15  de septiembre

TEMA: Renacimiento y humanismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprendo el papel del renacimiento y humanismo desde una mirada real y filosófica.

DESARROLLO DE LA CLASE:  

LINK DE INGRESO

Explicación renacimiento y humanismo en la filosofía.

9 DE SEPTIEMBRE

BUENOS DIAS  

El dia de hoy se presenta bimestral

CLASE 8 DE SEPTIEMBRE

 BUENOS DÍAS

FECHA: 8  de septiembre

HORA: 11: 00

LINK DE INGRESO

TEMAS CUARTO PERIODO

• Renacimiento y humanismo

• Reforma y contra reforma (mirada filosófica)

• Génesis de la ciencia moderna (mirada filosófica)

• Racionalismo y empirismo 

• Descartes 

• Arte y critica del antiguo orden social (mirada filosófica)

• Criticismo

• Filosofía política

• Ilustración y filosofía 

CLASE 1 DE SEPTIEMBRE

  BUENOS DÍAS

FECHA: 26 de agosto

TEMA: Corrientes filosóficas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar conceptos tales como el estoicismo, epicureísmo y el pirronismo.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se divide el curso en 5 grupos. Cada grupo recibe una corriente:

• Grupo 1 → Epicureísmo
• Grupo 2 → Pirronismo
• Grupo 3 → Estoicismo
• Grupo 4 → Universalismo
• Grupo 5 → Nominalismo

Cada grupo debe preparar:

A. Una definición en sus propias palabras.
B. Un dibujo que represente su corriente.
C. Escribir tres ejemplos de la vida cotidiana.
D. Una frase que podría decir un defensor de esa corriente.

Al finalizar se expone